Za jazykové kurzy si od septembra priplatíte

Ľudia, ktorí majú jasný cieľ, ako je odchod do zahraničia, postup v práci, zmena zamestnania alebo nutnosť používania cudzieho jazyka na pracovisku, sú motivovaní. A to ich núti učiť sa cudzí jazyk dôsledne a takmer po celý svoj aktívny život. Inak by v konkurencii neobstáli.
Už od základnej školy sa deti učia minimálne jeden cudzí jazyk, postupne im pribúda ďalší. Keď skončia strednú školu, môžu sa radiť k tým Európanom, ktorí ovládajú dva cudzie svetové jazyky. Nie všade je to však také jednoznačné, sú vekové kategórie, ktoré taký trend nezažili, a tak majú čo doháňať popri zamestnaní. Najčastejšie navštevujú jazykové kurzy.

O čo je záujem

Študenti sa zvyknú v jazyku zdokonaľovať, preto je stále záujem o štandardné kurzy a mnohí uprednostňujú aj individuálne kurzy. Väčšina študentov sa snaží dosiahnuť čo najvyššiu úroveň, ale naozaj najlepší dosiahnu až medzinárodné certifikáty. Firmy, ktoré majú zahraničného majiteľa alebo často obchodujú so zahraničím, žiadajú od svojich zamestnancov aj výbornú znalosť cudzieho jazyka na úrovni napríklad obchodnej angličtiny. "Firmy uprednostňujú najmä konverzačné kurzy a kurzy obchodnej angličtiny," dopĺňa Katarína Kubaláková z jazykovej školy Best 4U.

Podľa Anny Šiškovej z Easy School však firmy investujú veľmi málo do jazykového vzdelávania svojich zamestnancov vzhľadom na ich požiadavky na jazykové znalosti pri prijímaní a na fakt, že jazykové znalosti treba udržiavať a rozvíjať. "Väčšina firiem necháva svojim zamestnancom voľnú ruku pri výbere," informuje Šišková. "Naši lektori prichádzajú priamo do firiem, čo je výhoda," dopĺňa Marianna Kojsová z jazykovej školy Vallis. "Šetrí sa čas na obidvoch stranách. Každá firma však potrebuje niečo iné. Máme kurzy, ktoré pokračujú od začiatočníkov, ale aj konverzačné kurzy, ktoré sa dopĺňajú podľa potrieb firmy napríklad o biznis kurzy, prezentačné zručnosti a obchodné rokovania."

Všetky oslovené jazykové školy jednoznačne odpovedali, že najlepšie výsledky pri štúdiu cudzieho jazyka dosahujú ľudia, ktorí majú nejakú motiváciu. A tou práve najčastejšie býva presadiť sa v zamestnaní, udržať si miesto v zahraničnej firme alebo túžba ísť pracovať do zahraničia. Ak nie je motivácia, nie sú výsledky.

Motivácia môže byť tak pozitívna, ako aj negatívna. Medzi pozitívnu motiváciu môžeme zaradiť možnosť postupu vo firme vďaka dosiahnutiu vyššej jazykovej úrovne, možnosť zahraničných služobných ciest, školení, stáží, nové pracovné miesto, nástup na univerzitu v cudzine, cestovanie a priatelia v zahraničí a podobne. K negatívnej motivácii môžeme priradiť finančnú spoluúčasť na úhrade ceny kurzu. Firmy motivujú zamestnancov úspešne skončiť kurz možnosťou čiastočného alebo úplného preplatenia kurzu či certifikátu, kontrolujú návštevnosť kurzu, ako aj pokrok a úspešné skončenie jazykovej úrovne.

"Jazykové kurzy navštevujú aj alibisti, veční začiatočníci, ktorí si tzv. udržujú jazyk," zdôrazňuje Zuzana Palugová. "Nie sú dostatočne motivovaní, kurzy im hradí zamestnávateľ bez spätnej kontroly, prípadne ceny jazykových kurzov nie sú pre týchto študentov až také rozhodujúce a nemotivujú ich k domácej príprave, opakovaniu, precvičovaniu. Najväčšie pokroky zaznamenávajú študenti s jasným cieľom v jazyku. Študent sa venuje svedomito domácej príprave, navštevuje všetky hodiny kurzu, pýta sa na hodinách, snaží sa využiť všetky možnosti komunikovať s lektorom či v skupine, a tak si overiť správnosť používania jazyka, kladie požiadavky na jazykovú školu, lektora, systém výučby či literatúru. Silne motivovaný študent aj sám vyhľadáva filmy v danom jazyku, správy či online vysielanie rádií na internete. Domáca príprava tvorí 40 percent úspechu v rýchlosti napredovania v jazyku," dodáva.

Trend, 26.09.2008,